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科普研學(xué)打卡開展了百余場次活動，通過互動、參與、沉浸式體驗(yàn)等形式，為青少年?duì)I造多樣、開放、活躍、歡樂的研學(xué)氛圍。

撰文/記者 陳麗君

為充分利用科普教育基地、場館、院校等科教資源助力“雙減”，2022年“科創(chuàng)筑夢”全國青少年科學(xué)節(jié)科普研學(xué)打卡開展了百余場次活動，互動、參與、沉浸式體驗(yàn)等形式，為青少年?duì)I造多樣、開放、活躍、歡樂的氛圍，激發(fā)他們的科學(xué)夢想和創(chuàng)新意識，推動青少年科學(xué)素質(zhì)全面提升。

科普研學(xué)打卡活動內(nèi)容涵蓋科學(xué)和科學(xué)家精神、前沿科技知識、STEAM科技教育、大科學(xué)裝置、航空航天、生物多樣性、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、華夏科技等，參與的科普基地覆蓋廣西、浙江、北京、安徽、山東、四川、陜西、西藏、重慶、遼寧、廣東、湖南、湖北、新疆、河南、江蘇、江西、上海、澳門特別行政區(qū)、寧夏等20余個(gè)省區(qū)市及特別行政區(qū)，在全國為青少年?duì)I造了熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍。

▲澳門科學(xué)館科普研學(xué)打卡活動海報(bào)

其中，澳門科學(xué)館作為2021—2025年全國科普教育基地及中國科學(xué)家精神教育基地之一，為科學(xué)節(jié)提供了12項(xiàng)知識趣味并重的精彩活動，活動形式包括：科學(xué)演示、科普劇場、親子工作坊、戶外天象觀測和VR虛擬實(shí)境互動體驗(yàn)等，幫助青少年在與科普講解員或展品互動的過程中學(xué)到各項(xiàng)與生活息息相關(guān)的科普知識，培養(yǎng)科學(xué)思維及鍛煉動手解決難題的能力。新疆塔城地區(qū)氣象局聯(lián)合塔城地區(qū)科協(xié)、塔城市團(tuán)委以“勵(lì)志研學(xué) 收獲成長”為題開展科學(xué)節(jié)活動，氣象志愿者在參觀現(xiàn)場深入淺出地講解了氣象觀測儀器的工作原理，對本地氣候特征、防災(zāi)避險(xiǎn)常識、氣象災(zāi)害特點(diǎn)等作了通俗易懂的講解，孩子們邊聽邊記，收獲了一堂生動的科普實(shí)踐課。中國科學(xué)院青藏高原研究所帶領(lǐng)20余名中小學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于納木措的科學(xué)知識，并觀看科普視頻，參觀各類試驗(yàn)平臺及生態(tài)指標(biāo)監(jiān)測等，研究所科普講師團(tuán)在納木措湖邊開展科普研學(xué)實(shí)踐活動，有效推進(jìn)課后服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)“雙減”工作。大科學(xué)裝置也向青少年敞開大門，來自安徽合肥古城小學(xué)以及廬陽鄉(xiāng)村振興“少年光影社”的40名小學(xué)生，參觀合肥綜合性國家科學(xué)中心大科學(xué)裝置集中區(qū)聚變堆主機(jī)關(guān)鍵系統(tǒng)綜合研究設(shè)施園區(qū)、中國科學(xué)院合肥研究院等離子體物理研究所科學(xué)島園區(qū)，并學(xué)習(xí)了人造太陽、低溫、磁場等方面的科學(xué)知識。

▲青藏高原研究所的科學(xué)家們帶領(lǐng)中小學(xué)生在納木措湖邊開展科普研學(xué)實(shí)踐活動

豐富多彩的科普研學(xué)打卡活動借短視頻之力，在抖音平臺建立了#全國青少年科學(xué)節(jié)話題，參與活動的青少年將自己的所見所聞、所感所想記錄并上傳抖音，為科學(xué)節(jié)進(jìn)一步掀起打卡熱，吸引更多的孩子和基地參與活動。除視頻記錄外，活動還鼓勵(lì)青少年以“科創(chuàng)筑夢——我的科普基地之行”等內(nèi)容為主題，從科學(xué)小記者的視角把參與活動的見聞體驗(yàn)、意見建議等以圖文并茂的文字進(jìn)行表達(dá)。截至目前，已收集基地的科學(xué)小記者稿件共168篇。

▲抖音平臺#全國青少年科學(xué)節(jié)話題頁

科普研學(xué)打卡活動通過一場場科普小活動助力“雙減”大格局，在中國科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部、中國科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國科協(xié)青少年科技中心指導(dǎo)下，各地科普教育基地結(jié)合青少年科普需求，整合優(yōu)質(zhì)校外科教資源，開展科普服務(wù)，用科學(xué)豐富假期和周末，激發(fā)青少年好奇心和科學(xué)興趣，助力“雙減”政策落地見效。■